精选7篇二年级教案：如何有效提高教学效率与激发学生兴趣

二年级的中文文本“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划（选定的7篇文章）

作为一名勤奋的人们的老师，您通常需要准备课程计划。课程计划是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何编写课程计划？以下是二年级中国卷“关于太空生活的许多有趣的事情”的二年级课程计划，由编辑收集和编译，仅供参考。让我们一起看看。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划1

教学目标

1。我知道14个新单词，可以写8个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对一些常识，对空间生活的某些常识，并激发人们对理解新技术的兴趣。

教学准备

1。教师准备：新单词卡，搜索有关在线空间的常识，并简单地理解。

2。学生准备：制作各种形状的新单词，绘画您喜欢的颜色，并检查有关太空寿命的信息。

教学重点：

能够阅读新的单词和单词，了解文本的内容，并对对太空生活的某些常识有初步的理解。

教学困难：

利用您的想象力设计新颖和独特的空间每日必需品。

教学时间：

2课。

教学过程：

显示图片

欣赏并展示Shenliu发射的精彩照片。

1。揭示主题的讨论

1。记住我一年级时学到的文字“爷爷地球的手”。这些手将使成熟的苹果落在地面上，并使我们牢牢地站在地球的每个角落。如果人类登上太空飞船并留下爷爷的手，将会发生什么？

2。显示句子：如果一个物体在空间中失去重量，则称为减肥。

3。揭示主题：在失重空间中必须非常有趣吗？今天的文字将介绍给我们，并一起阅读：太空生活中有许多有趣的事情。

2。首次阅读文本并触摸文本。

1。要求：正确阅读字符的发音并彻底阅读文本；用子数字标记文本；想想：由于失重，太空中会发生什么有趣的现象？

2。检查：

字：

必须是安全的，浮动的，特殊和普通的

舒适的杯咳嗽设计

塑料杯淋浴略微

3。根据文本学习单词，大声朗读并欣赏它。

（1）由于体重减轻，太空中会发生什么有趣的现象？

共识：

句子1：在航天器中，站立时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适。但是，如果您想稳定的睡眠，宇航员必须将自己绑在一个睡袋里，否则，如果您转过身来浮动，您将漂浮在其他地方。

1。指导学生阅读“舒适，必要和捆绑”正确

2。稳定的意识是什么样的意识？

3。宇航员如果想让稳定的睡眠应该怎么办？你见过这样的睡觉吗？这很有趣吗？尝试一下并以有趣的感觉阅读。

4。如果您翻转，您将漂浮到另一个地方。它有多有趣。让我们一起阅读。

5。还有其他有趣的东西吗？

句子2：在航天器中洗澡并不是一件容易的事，从喷嘴中喷出的水总是在空中漂浮。

按名称阅读 - 独自阅读 - 按名称阅读

句子3：当饮用水时，如果您使用普通杯子，即使杯子被颠倒过来，水也会流下来。

1。想象一下，如果杯子被颠倒了，会发生什么？

2。让我们一起阅读这句话。

3。这是因为 - 相机显示：在航天器中，水失去了重量。

句子4：在航天器中行走更有趣。一个人会用一点力量漂浮在空中，咳嗽将使返回几步。为了平稳行走，宇航员必须穿鞋底鞋的鞋子，以用网格牢固地钩住地板。

1。这里隐藏了一些困难的单词。我相信他们不会使孩子们陷入困境。让我们自己尝试一下。

相机的声音是“努力和咳嗽”。

观察咳嗽的字体，您发现了什么？

2。您可以阅读整个句子吗？谁会尝试？

3。是的，咳嗽会退几步。

打喷嚏 - 它将退缩几步；

用双手敲击墙壁 - 它将需要几步之遥；

如果将脚推到地面，您还将退后几步。

4。让我们一起阅读这个有趣的句子。

5。显示前四个句子和老师的摘要：

由于失重，学生在睡觉时必须将他们绑在睡袋中。由于失重，从浴缸中的宇航员喷洒的水总是漂浮在空中。由于失重，当宇航员喝水时，水不会流下水。由于失重，宇航员步行时必须穿着低端钩子的鞋子。这些失重现象似乎非常有趣，但是它们给宇航员带来了许多不便。

（2）过渡：为了解决这些问题，科学家为它们设计了哪些特殊必需品？请在文本中搜索并找到它。您可以用几句话说吗？

1。老师召集了孩子们所说的话。

展示：带有塑料杯带有稻草带的皮带的睡袋

特殊淋浴鞋与钩子

2。这些供应非常“特殊”。特殊的反义词是 - ？

3。为了克服这些困难，宇航员如何使用这些特殊的日常必需品？

4。扩展培训：

（1）老师：为了平稳行走，宇航员必须穿着钩子鞋底穿鞋，以用网格牢固地钩住地板。否则。

（2）谁可以像老师一样使用句子结构...否则...，让我们自己练习。

为了使宇航员必须否则。

4。观看空间生活的视频。

1。接下来，让我们享受杨利维叔叔的生活，杨利威叔叔是我国登录太空的第一位宇航员。

2。观看Yang Liwei饮食的视频。

3.孩子们，在学习文字并观看视频后，您还有其他关于太空生活的了解吗？您的问题很奇怪，老师无法回答所有问题。那我该怎么办？

如果您想探索宇宙的更多奥秘，老师建议您可以访问“中国太空网络”，我相信您一定会收获很多。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划2

[学习目标]

1。识别14个新单词。可以写8个单词。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对一些常识，对空间生活的某些常识，并激发人们对理解新技术的兴趣。

[学习重点]

正确，流利地阅读文本。

[困难的学习点]

正确，流畅和情感地阅读文本，了解新颖而有趣的太空生活知识，并了解“陌生人”的原因。

[媒体应用程序]

1。硬件媒体：计算机投影仪

2。软件媒体：文本和屏幕

[教学时间]

30分钟

[教学过程预设]

1。介绍对话并导致新课程。

1。组织学生交流和动员他们学习的热情：

孩子们，看！他是谁？

杨利维（Yang Liwei）带来了太空生活。

2。黑板主题：太空生活中有很多有趣的事情

阅读了主题后，您想知道什么？

2。首次阅读文本，并具有整体感知。

自己阅读文本，并了解文本的一般含义。

太空生活的哪些方面对我们特别有趣？

睡觉，喝水，走路，洗个澡。

3。学习新单词和单词。

1。识别新单词并正确发音。

课程用拼音呈现新单词。

用拼音轻柔地阅读它，以提醒您很容易发音，而“塑料”的“塑料”很容易发音。

课程介绍没有拼音的新单词：

要求阅读名称。

2。识别新字符并区分字符的形状。

（1）显示新单词。

切碎的浴缸

咳嗽

必须捆绑

东西杯

（2）学生交换识字方法。

煮熟的角色以及激进分子形成新角色。

更改熟悉字符的激进分子形成新字符。

自由关联并记住新单词。

（3）各种方法，查看新单词和单词。

3。仔细指导并写得很好。

显示“必须”，组织学生观察并查看如何写作“必须”必须“好？

指导学生独立写作，并教师检查和指导。

4.指导大声朗读并了解文本的内容。

1。大声朗读并了解第一段。

掌握“有趣”并导致文本的内容。

指导文本的阅读。

2。大声朗读并了解第二段。

那么，在航天器中睡觉和在我们里面睡觉有什么区别？

专注于指导学生发现睡眠“有趣”吗？

指导文本的阅读。

3。大声朗读并了解第三段。

人们不仅漂浮在航天器中，而且还可以漂浮什么？

通过大声朗读和实验，学生可以发现太空生活“奇怪”的原因 - 失重。

指导文本的阅读。

4。大声朗读并了解第四段。

减肥会对步行产生什么影响？

科学家如何解决它？

指导文本的阅读。

5。大声朗读并了解第五段。

减肥会对洗澡产生什么影响？

科学家如何解决它？

指导文本的阅读。

6.大声朗读并了解第六段。

展示：看，住在太空中不是很有趣吗？

指导文本的阅读。

5。加深主题扩展和扩展

由于体重减轻而生活在太空中，人们睡觉时会感到不安，他们会漂浮，喝水，不能倒入水，不稳定地走路，洗澡也不容易，而且水总是漂浮在空中。这有多有趣。科学家提出了解决这些问题的方法。除了太空生活中，还有更多有趣的事情，还有更多。谁能告诉我？

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划3

1。简要分析文本。

本文介绍了一些有关宇航员在太空中生活的有趣故事，使我们能够学习很多有关太空生活的常识，并激发了学生在太空中旅行和探索宇宙的兴趣和渴望。

2。新角色和笔触

必须能够写，形成单词和发音，并了解中风顺序和激进分子。

三种和两种类型的单词

需要识别和发音。

4。单词解释。

宇航员：全名是航天器，是指曾经是专业人士或已进行太空飞行的人。太空飞船：这是一种一次性航天器，可将宇航员和货物运送到太空并安全返回。它基本上可以确保宇航员在太空中居住很短的时间并进行某些工作。舒适：在身心上放松和快乐。稳定：安全和稳定。必须：必须正常：正常；平均的。体重减轻：物体向地球中心移动更快或远离地球的现象，减少其受到的重力并减轻体重。

5。同义词。

稳定 - 稳定，舒适 - 舒适，普通 - 普通，简单 - 简单，麻烦 - 麻烦，

6。反义词。

有趣的 - 无聊，舒适 - 不舒服，稳定 - 摇晃，普通 - 特殊，容易 - 困难，浮动 - 沉没，麻烦 - 方便，简单 - 复杂。

7。多形特征。

必须：

8。段落的一般含义

第1段，指出主题，太空生活非常有趣。第二段描述了关于太空生活，宇航员如何入睡的有趣故事之一。第3段：太空生活的第二个有趣的故事是活动技能。第4段：关于太空生活的第三个有趣的故事，如何喝水。第5段：关于太空生活的第四个有趣的故事，洗澡并非易事。第6段通过言辞问题回应了第一段，并再次指出主题。

9。在文本中提出问题。

大声阅读文字。让我们谈谈关于太空生活的有趣事物。

（1）睡觉，为了不漂浮在其他地方，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋；

（2）活动。当宇航员从事活动时，他们需要依靠特殊的扶手或舱壁上的其他设施来稳定自己的身体。

（3）饮用水。当宇航员想喝水时，他需要用饮用水袋用稻草将水直接挤入他的嘴里。

（4）洗个澡。洗澡不是一件容易的事。为了避免麻烦，宇航员通常使用自由湿巾擦拭身体。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划4

设计概念：

充分利用学生的好奇心，并指导他们很好地阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。

教学目标：

1。如果您知道14个新单词，则可以写1个字符。

2。用情感阅读文字，并读出一种新颖而有趣的语气。

3。对某种常识，对太空生活有初步的理解，并激发您对理解技术的兴趣。

教学链接设计：

1。引入兴趣并分析主题

听歌曲（蓝猫）“孩子们，您在哪里找到蓝猫在流浪？”

显示主题：您从该主题中学到什么信息？ （空间，生活，有趣的事物，许多）

2。自学，检查单词

答：自学：“太空中有趣的事情是什么？让我们去文字一起找到答案！” （自学文本，要求：1。读取字符2的正确发音。

B.检查单词：Blue Cat需要测试所有人，看看您是否可以正确阅读这些新单词，并且通过测试的学生可以跟随它到达空间。 （1。免费阅读2。使用拼音作为老师阅读一次3。删除拼音阅读，驾驶小火车/命名以阅读全部）

3。整体感知文本

孩子们真是太神奇了。他们都跟随蓝猫进入太空。他们带我们去了太空飞船。让我们听听宇航员叔叔如何在太空中介绍生活。 （听文本阅读的录音）

“太空生活中有什么有趣的？” （任命一个名字，在黑板上写）

4。在细分市场中研究文本

在我们日常生活中，睡觉，饮用水，散步和洗澡是非常普通的事情，但是在太空中做这些事情特别有趣。您认为哪件事最感兴趣，以及您阅读和阅读哪些段落。让我们谈谈哪个地方很有趣？

[阅读名称 - 评估（黑板写作） - 查看图片 - 一起阅读]

黑板写作：睡眠

绑在睡袋里

喝水

用稻草杯

走

穿钩子

洗澡

特殊沐浴装置

读：

睡觉（或者，如果您翻身，您会漂浮在其他地方。）

喝水（即使杯子颠倒了，水也不会向下流动）

步行（一个人会用一小武力漂浮在空中，咳嗽可能会返回几步。）

为什么这些有趣的事情在太空生活中发生？文本中有一个句子说明了这个秘密。聪明的孩子可以找到这句话吗？

（在太空中，因为它没有地球的重力，并且处于失重状态，所以任何东西都会以轻微的触感漂浮。）

5。扩展，扩展和丰富学习。

1。看到是真的，让我们一起看看。 （观看视频并使用多媒体课程来演示居住在太空中的宇航员的场景。）

观看了视频后，您能告诉我现在有趣的吗？

Speak in sentences: In space life----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2。在学习了如此之多的内容之后，老师想邀请一些孩子成为一个小型太空导游，以介绍宇航员有趣的太空生活。但是，成为导游并不容易。老师有要求，请注意：1。您可以使用书中的内容来说整个故事。

2。您也可以使用您学会的内容使单词完整。

3。与生活建立联系，大胆地想象一下，使单词完整。

3。可以独立完成，或者可以由同一家人完成对话练习。

您了解老师的要求吗？好的，老师会给你两分钟的准备。

大家好！我是一个小太空导游___________，欢迎来到太空。访客_____________________，否则____________。

（姓名）

（该怎么办）

（怎么样）

（将会发生什么）

祝大家在太空中度过美好的一天！

（就在刚才，学生们去了太空了解太空中宇航员的有趣生活。返回家园后，爷爷和奶奶很奇怪，紧急要求您告诉他们有关宇航员的太空生活。

6。复制新单词

在太空生活中，一切都浮出水面，您会看到“漂浮”一词漂浮到我们的教室。让我们理解它（发音，结构，自由基，笔触）。首先描述然后写。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划5

教学目标

1。理解13个新单词，例如“ hang and yu”，并能够写出8个单词，例如“ cun and Missist”，并正确读写和写12个单词，例如“太空和生活”。

2.正确，流利地阅读文本，了解太空生活中的某些常识，能够在太空生活中讲述有趣的事情，并激发人们对了解新技术的兴趣。

3。累积了从“人类，航空和人员”扩展的三组单词，最初了解每组单词的特征。

教学要点

正确而流利地阅读文本可以说出太空生活中有趣的事情，并激发人们对理解新技术的兴趣。

教学策略

1。学会写

（1）扫盲。鼓励一个单词的多种方法，并灵活地使用各种方法来改善记忆效果，例如：使用自由基分类和记忆来建立自由基和含义之间的联系以理解和记忆；连接生活以扩大言语并记住，您可以逐渐扩大生活中的单词，并在生活情况下理解和记忆；与熟悉的单词相比；编辑公式以记住。

（2）写。本课程需要写8个单词。在教学过程中，我首先让学生观察整个情况，分开对它们进行分类，并发现每种单词的结构特征。

2。阅读教学

本文的作者包含了一种活泼且有趣的语言的严格科学知识，这使阅读和容易激发学生对阅读的兴趣变得有趣。您可以以轻松而活泼的语气大声朗读，重点是阅读“有趣”，就好像您正在与朋友一起讲自己的有趣经历。

3。语言应用

可以以不同的方式研究文本的主要部分：首先，基于文本的特征，可以指导学生注意段落中的关键字，并最初学习和理解段落的主要内容；其次，他们可以通过太空生活和日常生活之间的比较来连接生活经验，加深体验，并指导学生感受到太空生活的独特性和乐趣。

教学准备

1。预览大纲：完成相应的文本预览作业。

2.准备信息：多媒体课程软件，新单词卡。

教课程

2课

第1课

班级目标

1。理解13个新单词，例如“ hang and yu”，并能够写出8个单词，例如“ cun and Missist”，并正确读写和写12个单词，例如“太空和生活”。

2。正确，流利地阅读文本，并能够在太空生活中说出有趣的事情。

教学过程

在本节中首次阅读文本并输入“有趣的故事”

1。图片很有趣，并带来有趣的故事。 （Multimedia Roufferware呈现4张空间图片）

（1）这个地方是什么？预设：

生活：太空，宇宙...

（2）今天的一位客人来找我们看看他是谁？我们可以和宇航员叔叔一起去太空吗？

（Multimedia课程软件显示了Yang Liwei叔叔穿着太空西装并胜利的照片）

2。学生一起阅读该主题。

3。了解问题并感到有趣。

（1）学生一起阅读第一段。

（2）指导问卷。

提示：自己问问题和答案，建立悬念并导致主题。

（3）大声朗读。

提示：大声朗读时，您应该掌握“如何”和“什么”，并读取设定悬念和刺激兴趣的含义。 “ Sheng”应该有些沉重，重点特别有趣。

（4）认识“宇航员”。

使用图片来增强您对“海”一词的理解和记忆。 （课程显示太空中宇航员的图片）

[设计意图]爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”通过美丽的空间图片介绍新课将引起学生对阅读和缩小学生和文本之间距离的兴趣。提出问题问题的阅读指导旨在使学生能够在提高其阅读和复制能力的同时了解问题的问题。

再次阅读第2节中的文字并整理“有趣的故事”

1。自由阅读文章并学习有趣的故事。

学生可以自由阅读文字。 （课程显示阅读提示）

2。知道和写作，并理解有趣的事情。

（1）课件在单词列表中介绍了单词，并指导学生独立检查单词的阅读。

（2）通过名称阅读阅读这些单词。应当指出的是，“ Sheng”是鼻声，应特别注意以区分“ Ba and Lucid”两个单词，并且不会混淆它们的发音。

（3）要求学生从根本上对新角色进行分类。

提示：“ Yu，Zhou和Secret”都是宝藏； “杯子和水桶”都毗邻“ MU”一词； “静止”在海岛旁边。

（4）学生一起阅读单词。

①学生，如果您脱下帽子，您还能阅读这些新单词吗？

②显示小型新角色卡，命名并在火车上阅读。

③通讯和记住新单词：您是如何记住这些新单词的？

一个。比较记忆：“秘密”和“蜂蜜”非常相似，但是下部却大不相同。

b。想象力和记忆：“典”一词是一个具有诡计性格的人，被限制在他的旧思想中，所以这是一个封闭的词。

（5）学生写作和老师评论。

3。掌握整体情况，并详细计算有趣的事情。

（1）要求6名学生以中继的方式阅读文本，并告诉我文本中写了什么有趣的东西。 （睡眠，走路，喝水，洗个澡）

（2）发现方法：第2至5段的结构是相似的，可以通过掌握关键字来总结有趣的事情。

（3）摘要：睡觉，散步，饮用水和洗澡是生活中最常见的事情。如果您去太空会怎样？在下一堂课中，让我们一起进入文本以找出答案！

4。分配家庭作业并合并有趣的事情。

下课后，告诉我父母太空中有什么有趣的事情。

[设计意图]该链接指导学生感知整个文本，采用独立探索和独立感知的形式，使学生能够融入情况，为学习后续文本奠定良好的基础，并为记忆新单词的记忆奠定了基础。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划6

1。可以阅读14个新单词，例如“ shu，bi”，并写8个新单词，例如“ cun，zi”。

2。了解我们地球上太空生活与生命之间的差异。

3。培养学生对科学的浓厚兴趣。

要点和困难：学习新单词，增强对空间中常识的理解，并培养对探索空间的兴趣。

指导过程：

第1课

1。介绍新课。

一起阅读该主题，您知道什么？太空生活有什么有趣的事情？

2。在模型中阅读文本，并对文本的内容有初步的了解。

1。在教师学校中阅读文字。

2.文本有什么有趣的事情？

3。独自阅读文本。需要读取角色的正确发音并顺畅地读取它们。

3。学习我知道如何识别的单词。

1。“学生”一词是自学的。

2。检查新角色的识别和阅读。

3。使用新单词形成单词。

4.交换新字符的激进分子和字体结构。

5。使用您学会的方法来记住新单词。

4。阅读和说话。

必须是_________________

通道通道_________________

5。作业：

1。大声朗读文本。

2。去图书馆了解太空生活和有关宇航员生活的书籍。

在第二堂课

1。评论。

显示新的单词卡，并要求一个名字阅读我会识别的单词。

2。讲文。

1。自己阅读文本，看看哪些段落讲述了有趣的事情。

2。在四个人中，选择您喜欢的有趣的东西，然后选择自己喜欢学习的方式（大声朗读，表演，讲故事...）。

3。每个小组将测试学习效果。

4。整个班级单独读取文本。阅读您最喜欢的有趣的东西。

3。太空的生活是如此有趣。你知道你有什么有趣的空间生活吗？

那宇航员的生活呢？

4。学习我知道如何写的单词。

1。独自阅读新角色。

2。谈论新角色的结构和激进。并记住这些新单词。

3。老师用空书演示写作和练习。

4。使用新单词形成单词。

5。追踪红色的练习。

6。作业：

1。听写和新角色。

2。预览33课。

二年级中文教科书“太空生活中的许多有趣的事情”课程计划7

教学目标：

1。知道13个新字符，知道如何编写8个新字符，并读取由新字符组成的新单词。

2。正确，流利地阅读文本，并阅读一种新颖而有趣的语气。

3.了解文本的内容，并能够分辨出有关太空寿命的哪些有趣的事情，并激发了对理解新技术和探索空间的兴趣。

教学重点：

学习阅读和写作，正确，流利地阅读文本，并了解有关太空生活的有趣的事情。

教学困难：

了解文本的内容，并可以说出有关太空寿命的哪些有趣的事情是写在文本中的，并激发了学生对理解新技术和探索空间的兴趣。

课程时间表：

2课

第1课

教学目标：

1。能够识别14个新单词并能够写5个单词。

2。大声朗读初步的文字，并感知太空生活的乐趣。

教学过程：

1。说话进口

1。显示太空图片，同学，告诉我您看到了什么？

2。是的，我们看到了神秘而美丽的空间，还看到了宇航员。您想知道宇航员如何生活在太空中吗？说这很有趣。今天，我们将学习第18课“太空生活中有很多有趣的事情”。现在，请打开教科书的第79页，看看！

2。首次阅读文本并学习新单词

1。阅读文本时，请注意教师的自读要求：

（1）正确阅读字符的发音，详尽阅读句子，然后在拼音的帮助下阅读几次您未能识别的字符；

（2）标记自然段落编号。

2。学生，文本中有6段。您是否正确标记了？

3。（用拼音显示新角色）阅读文本后，让我们看一下本课程中需要识别哪些新角色？

跟随老师阅读。

4。（显示没有拼音的新单词）如果删除拼音，您仍然可以阅读它们吗？这次，您大声朗读，老师大声朗读。

5。您可以阅读新单词。您能找到一种记住他们的方法吗？

（1）分类和内存：字符“ BO”旁边的字符包括与船有关的机舱和帆船。它们可以形成单词：导航，航空，导航，宇航员，航空公司，小屋和舱壁；面纱上的角色包括与房屋有关的宇宙，宇宙和秘密。水的三点旁边的角色包括与水有关的洗涤，沐浴和沐浴。他们可以形成单词以洗手，洗脸和洗衣服，浴室，浴室票，浴巾，浴巾，淋浴和浴缸；角色“板”旁边的字符包括与树木有关的杯子和水桶。它们可以形成单词：水杯，杯子，茶杯，干杯，水桶，米桶，木桶和铁桶。

（2）改变：蜜蜂的蜂蜜和角色“蠕虫”的底部被角色“山”代替，这意味着密集，可以由单词组成：密集，秘密和密封线。

“堤坝”的“堤坝”，“升力”的“提升”和“升力”（“在举起手”旁边）的“提升”被替换为“页面”，“是”扩展了，这意味着“问题”，您可以形成单词：问题，问题和测试问题。

（3）猜测谜语：“官”的另外一步是指“损失”，您可以形成单词：失败，损失和损失，损失，损失，并且角色“官”的左侧有一个人，您可以形成单词：一件文字，字母，文件，文档，事件。

（4）添加OnePlus：“ He”和“ Rush”等于“稳定”，并且可以形成单词：稳定，稳定和稳定。 “国家框架”加上“古代”的意思是“固体”，可以由单词组成：合并，坚定和固定。

（5）儿童歌曲记忆：第二天我来野餐，我的兄弟很高兴。食物有点热，所以我用嘴里吹了它。当您口渴时，您喝了一杯，快来愉快地喝酒。 “下一个”和“大”的意思是“喝”，它可以由单词组成：饮料，饮料，餐饮，饮用水。

6。（显示包含新单词的单词）记住新单词，您能阅读这些单词吗？快来尝试一下。

（1）太空生活中的其他地方主要方便移动杯子喝水，洗个澡并洗个澡以保持稳定。修复了舱壁？问题宇航员用饮用水袋密封一个浴缸

（2）YU？宇宙？飞船

3。感知有趣的事情

1。学生很棒。我记得新单词并学到了这些单词。让我们将它们发送回文字，然后再次大声阅读文字！

2。请听老师的阅读和思考：文字关于宇航员在太空中的生活有什么有趣的事情？用铅笔圈出它们。

看看老师提出的单词，并比较它们。你盘旋正确吗？

4。学会素描新单词

1. Show new characters, missing, easy, easy, and bath, and guide the font structure.

2. Write 2 in each word.

5. Assign homework

1. Write the new words "cup, loss, easy, easy, and bath", and write each word twice;

2. Read the text 3 times;

3. Collect interesting stories about astronauts living in space.